Este sitio contiene presentaciones y documentos con información educativa desarrollada por el Mtro. Javier Solis Noyola.
PRESENTACIONES PUBLICADAS:
- EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO
- TÉCNICA DEL ENCUADRE (EVALUACIÓN INICIAL)
- EL QUEHACER DOCENTE
- EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
- EL COGNOSCITIVISMO (TEORÍA DE APRENDIZAJE)
- EL PARADIGMA DE PIAGET
- PLANEACIÓN DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE
- FUNCIONES DE LA ENSEÑANZA
- ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
- MICRO-ENSEÑANZA
- CONCEPTOS DE EVALUACIÓN
- MODELO DE FORMACIÓN DOCENTE
- COMPETENCIAS PROFESIONALES
- INTRODUCCIÓN A LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
- PARADIGMAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
- ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
Educaci�n y Web 2.0
ResponderEliminarEl constructivismos afirma que "las personas adquieren nuevos conocimientos cuando interact�an con el objeto del conocimiento, por lo que el individuo aprende cuando esto lo realiza en interacci�n con otros�. Haciendo alusi�n a esta teor�a y retomando las car�cter de la "Web 2.0" podemos considerar que esta evoluci�n de la Internet ha propiciado la llamada "sociedad del conocimiento" en la que cada individuo construye su propio conocimiento en ambientes colaborativos y haciendo �nfasis en lo que cada persona quiere. Algunas herramientas que est�n siendo determinantes en producir y difundir conocimiento como Youtube, Slideshare, Google docs, Flickr, Live@edu y Microsoft, ofrecen una serie de herramientas dise�adas para las instituciones educativas en las que se tienen diversas posibilidades sin costo alguno. Por otro lado, la posibilidad de tener un espacio de almacenamiento virtual, permite tener un respaldo muy seguro de documentos importantes, a los que se puede acceder y modificar desde cualquier computadora del mundo con acceso a Internet.
Los beneficios ofrecidos por la "Web 2.0" para los trabajadores de la educaci�n ayudan a hacer el mejor uso de la misma. El personal docente debemos tener la capacidad de incorporar estas herramientas en los procesos de ense�anza y aprendizaje con nuestros alumnos de manera presencial o a distancia. Utilizo este art�culo de editorial porque comulgo con la informaci�n en su conjunto. Adem�s de brindarme la oportunidad de reafirmar los nuevos conocimientos de la informaci�n presentada con los conocimientos previos que me permiten utilizar recursos divertidos para desarrollar mis habilidades y la de los alumnos.
Juan Carlos Velazquez Vacio Alumno grupo A maestria en educacion: Es innegable que siempre va a estar presente el maestro en las aulas para generar la enseñanza y aprendizaje en la interacción con el alumno. Específicamente en ambientes virtuales tema que estamos tratando, no podemos eludir los OA o recursos materiales que nos referencias potencialmente hacia las realidades ya sea aprendidas, experinciadas o conceptualizadas en nuestra mente por diferentes factores o medios de aprendizaje. El docente tiene la misión de crear ambientes de aprendizajes a través de los O de A, siendo consciente de que de esta forma apoya a los estudiantes en la construcción de su conocimiento. Se cierran en estos ambientes de aprendizaje los tiempos de espera para aprender, se integran imágenes que en ambientes reales no son tan fáciles de concatenar en las reflexiones que el docente hace en salón. Se crean ambientes con necesidades bien definidas, claras y concretas para el objetivo del aprendizaje. La institución le da su línea en cuanto a contenidos, ejercicios, evaluaciones y estrategias instruccionales empleadas. Se puede tener acceso por parte de cualquier persona que así lo requiera y que en ella tenga un impacto importante por su profesión o desempeño. Quien accede a este ambiente virtual se apropia de este término: Consentir en lo que alguien solicita o quiere. Ceder en el propio parecer, conviniendo con un dictamen o una idea de otro, o asociándose a un acuerdo. Entrar en un lugar o pasar a él. Tener acceso a una situación, condición o grado superiores, llegar a alcanzarlos. Su objetivo de estos entornos de aprendizaje que utilizan las o los OA no es otro sino, ser un eslabón en la producción o generación de procesos. En este caso de enseñanza/aprendizaje.
ResponderEliminarEs necesario considerar que todo sujeto posee cun conocimiento, todo docente debe partir de ellos para lograr mejores aprenizaje, para ello deberá diseñar una planeación adecuada en donde se consideren las necesidades e intereses del alumno.
ResponderEliminarPara que nuestras prácticas sean exitosas estas deben ser motivantes para el alumno.
Es importante observar a losalumnos su estilo de aprendizaje escolar que utilizan para realizar las actividades de aprendizaje y diseñar una planeación de acuerdo asu nivel de competencia curricular para lograr logros academicos en ellos.
ResponderEliminareducacion para el cambio, me parece una buena propuesta, sobre todo las fuerzas impulsoras que sostienen economia, ya que considero que las personas son lo mas importante para tener desarrollo como sociedad.
ResponderEliminarBueno todos los temas llevados en clase me paresieron muy interesantes para el aprendizaje, por eso es importante observar al alumnado el conocimeinto y aprendizaje para asi poderlo orientar y aclarar su dudas.
ResponderEliminarAl realizar un análisis de las diferentes presentaciones educativas me he dado cuenta que esto es muy importante ya que es una avance para el trabajo docente y no solo eso si no que logra que cada día se avance en la calidad de la educación y esto permitirá tener una visión más completa de esta propuesta y sus beneficios para lograr en los alumnos una educación de calidad y con aprendizajes realmente significativos.
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